6 de febrero de 2012

El PP ante la enseñanza Secundaria ( Víctor Rodríguez, El periódico Extremadura)

(...)La carga ideológica de las distintas leyes educativas que han desarrollado el artículo 27 de la Constitución Española de 1978 ha estado siempre presente en la comunidad educativa. De ahí que el anuncio de Rajoy de no continuar con esta dinámica fuera recibido favorablemente. Sin embargo, todo indica que la nueva reforma de la estructura del Sistema Educativo tiene una carga ideológica profunda. Expertos en educación opinan que sus resultados serán "Segregación del alumnado y expulsión directa del sistema educativo de los rezagados, y declararlos desiguales en derechos y capacidades para consagrar las desigualdades sociales como diferencias personales".

A las voces de reforma insuficiente se contraponen las que denuncian que con esta reforma el Estado dejará de cumplir con su obligación de compensar las desigualdades individuales y colectivas desde la escuela. Ponen encima de la mesa los recortes educativos, y una mecánica legislativa diabólica tendente al cuanto peor mejor para convertir a la enseñanza pública en subsidiaria.

Mantener los cuatro cursos de la ESO e incrementar uno del Bachillerato supondría retrasar la llegada a la universidad a los 19 años, tal y como ocurre en Finlandia, Italia, Suecia, Luxemburgo, etcétera. Pero no lo harán porque la reforma persigue el objetivo, entre otros, de liberar al Estado de obligaciones.

La anunciada supresión de 4º ESO va a tener consecuencias en el empleo del profesorado de los centros concertados de Extremadura. Os trasladamos la realidad del sector para contribuir al esclarecimiento de las salidas y alternativas previstas en cada uno de los centros de trabajo. Véamos:

"La radiografía de los 57 centros concertados de Extremadura que imparten 4ºESO está compuesta de la forma siguiente:

*24 colegios  con un solo curso de 4º ESO (2 de ellos, además imparten CFGM concertado).

*17 colegios con dos cursos de 4º ESO (1 de ellos, además imparte bachillerato concertado).

*15 colegios con tres cursos de 4º ESO (4 de ellos, además imparten bachiller y/o CFGM concertado).

*1 colegio con cuatro cursos de 4º ESO.

Teniendo en cuenta esta radiografía y el supuesto razonable de que los tutores legales matricularán a sus pupilos en aquellos centros que imparten los tres cursos de CFGM y/o bachillerato, entendemos que los escenarios más probables de dichos centros serán los siguientes:

1.- Los centros concertados con un solo 4º ESO y sin CFGM (22), difícilmente impartirán 1º de CFGM y/o bachillerato. Luego, es más que probable que se produzca reducción de jornada lectiva y salarios a los profesores afectados. Sin embargo, los profesores de los otros dos colegios con un solo 4º ESO y con CFGM concertado probablemente no sufrirán estas modificaciones.

2.-Los centros concertados con dos cursos de 4º ESO y sin bachillerato concertado (16), tendrán más posibilidades de impartir 1º de CFGM y/o bachillerato (más aún si ya cuentan con las infraestructuras para impartir todos los cursos de CFGM y/o bachillerato). Luego, las expectativas de reducciones de jornadas lectivas y salarios para los profesores serán bastantes menores que en el caso anterior. Los profesores del centro que imparte dos cursos de 4º ESO y bachillerato concertado probablemente no sufrirán las modificaciones señaladas.

3.-Los centros concertados con tres cursos de 4º ESO y sin CFGM y /o bachillerato concertado (11), junto con los que teniendo tres cursos de 4º ESO y concertado CFGM y/o bachillerato (4), tendrán todas las posibilidades de impartir los tres cursos de CFGM y/o bachillerato. Luego, su profesorado probablemente no sufrirá las modificaciones referidas.

4.-El profesorado del centro que tiene concertado cuatro cursos de 4º ESO estará en la misma o mejor posición que los referidos en el caso anterior.

La Junta de Extremadura dice que la supresión 4ºESO y ampliación de Bachillerato y FP a tres años será "beneficiosa" para combatir los altos índices de abandono temprano y fracaso escolar, y alcanzar la excelencia; y un sindicato del sector manifiesta que “lo primero, debe ser prestigiar el trabajo de los docentes, mejorando sus condiciones laborales y salariales”. Sin embargo, ADECEX manifiesta con datos las repercusiones directas sobre el empleo que arrastrará tal medida. Las reducciones horarias y de salario estarán en función de: las asignaturas que imparta cada profesor con el nuevo currículo, las líneas concertadas, la dotación de infraestructuras para los nuevos cursos, la realidad de la comunidad propietaria del centro y otras variables (incluidos los PCPI que puedan ser impartidos).

ADECEX no va a poner paños calientes, mirar para otro lado, sobre esta realidad, que se muestra tal y como es. En este tema, tanto la Administración como otros sectores de la comunidad educativa defienden sus legítimos derechos, que pueden o no coincidir con los nuestros. Tiempo tiene aún el sindicato que pronostica “serios desajustes en la plantilla” para ponerse al lado de los intereses de los profesores pidiendo el mantenimiento de 4º ESO en lugar de amparar la supresión del mismo. Sobre la ampliación del bachillerato ya estamos todos de acuerdo; ahora la prioridad es mantener 4º ESO".

Les corresponde a los representantes de los trabajadores de cada centro informar a los mismos de las perspectivas de futuro que contempla la empresa sobre la base de la supresión de 4ºESO. Tenemos derecho a saber cuál será nuestra situación laboral con esta medida, además de la posición de los representantes sindicales sobre tal supresión. 

1, 2, 3 y 6 de febrero de 2012

II Acuerdo Empleo y Negociación Colectiva 2012. 2013 y 2014 (BOE)

La supresión de 4º de ESO afectará a 77 centros que imparten solo Secundaria (El Periódico Extremadura)

Nota de prensa de ADECEX , Portada el Periódico Extremadura

La supresión de 4º ESO afectará al empleo de los docentes de la concertada de Extremadura (Nosolomérida)

Adecex advierte que con la reforma educativa anunciada por el Gobierno se podrían perder en la región 140 plazas de profesores de Secundaria (Extremadura de hoy)

Lamenta que "una vez más" el Ejecutivo de la nación "aborde" una reforma educativa "olvidándose de establecer el calendario temporal para la homologación de las condiciones de trabajo de los docentes de la concertada con el profesorado de la pública de las respectivas etapas".

Enero de 2012

Nueva estratificación de las enseñanzas medias (Nosolomérida)

Sin acuerdo de homologación real: Con las transferencias educativas llegaron los acuerdos y sus prórrogas, pero la homologación retributiva y de jornada lectiva no. Véamos:

Acuerdo 2001: Complemento Retributivo Autonómico

Acuerdo 2006: Medidas sobre admisión y escolarización del alumnado, Rayuela, paga extraordinaria de antigüedad y empleo.

Acuerdo 2008 : Medidass sobre de equidad y calidad, atención a la diversidad, convivencia y participación y Complemento Específico Autonómico (ADECEX denunció que no representaba ni el 50% del incremento para la pública). En diciembre de 2009 acordaron prorrogarlo hasta final de 2012 (ADECEX denunció que no incluía a los docentes de los centros de atención a personas con discapacidad

Acuerdo 2011: Complemento Transitorio de Compensación. El pasado viernes fue prorrogado.

Tras la firma de la prórroga del Acuerdo 2011, un sindicato nos pide que estemos "tranquilos" porque la Junta "asegura sueldos y conciertos". ¿No había dicho la consejera Trinidad Nogales que la partida para homologar docentes también será revisada, y que es un asunto sobre el que hay que negociar?. ¿Y anteriormente, desde la oposición, no había dicho Díez Solís que los docentes de la concertada éramos la mano de obra barata del sistema educativo de Extremadura? . Pues, acuerden Calendario de Homologación Real para dejar de serlo, ahora que éstán en el Gobierno de Extremadura. Y ¡menos lobo, Caperucita!.

Desconcierto en la concertada (El Periódico Extremadura)

El 30 de noviembre de 2011 ADECEX denunció que el proyecto de los PGEX 2012 no recogía un solo euro para la homologación. Al día siguiente la consejera Trinidad Nogales manifestó que la partida para homologar sería revisada (estaba en la portada del diario HOY).
El debate y votación de los PGEX 2012 se celebró el 16 y 17 de enero, y con respecto a la concertada hubo tres enmiendas 160 , 161 y 162 presentadas por el grupo parlamentario socialista, que fueron debatidas y votadas de forma separada a propuesta de la Agrupación de Diputados de Izquierda Unida-Verdes-SIEX con el resultado de 30 votos a favor (socialistas) y 35 en contra (populares e izquierda unida).
ADECEX valoró dicho debate en los términos de: Nada de homologación, incertidumbres sobre el resto. También le pedimos al Gobierno de Extremadura que despejara cuanto antes las incertidumbres creadas. Lo cierto es que la información sobre los recortes denunciados era respondida con mensaje de tranquilidad por parte de la Junta.
Los Presupuestos Generales del Estado para 2011 establecieron el módulo económico de distribución de fondos públicos para sostenimiento de centros concertados con las cuantías por unidad concertada, que hasta los nuevos presupuestos están prorrogadas . La Resolución de 8 de agosto de 2011 de la consejera Nogales aprobó las unidades concertadas en Extremadura. El estado de gasto de los Presupuestos Generales de Extremadura para 2012 en la sección 13: Educación y Cultura recoge los programas 222A (Educación infantil y primaria), 222B (Educación secundaria y formación profesional) y 222C (Educación especial) con las dotaciones de euros destinadas a cada de uno de ellos.

Conociendo las cuantías por unidad concertada y la totalidad de ellas, el PSOE manifiesta que faltan 21 millones de euros para la concertada con respecto a sus presupuestos de 2011 y los populares dicen que la enseñanza concertada de Extremadura está garantizada con los PGEX para 2012.

Los populares demandaron la homologación ante los PGEX 2008 y denunciaron que éramos utilizados como "mano de obra barata", ahora con los PGEX 2012 son los socialistas quienes manifiestan preocupación por el mantenimiento de la mano de obra en el sector y demandan la homologación.

¿Vuelve "Ustedes son formidables"? (El Periódico Extremadura)

Educación, del diagnóstico a la solución (El Periódico Extremadura)

Comparativa retribuciones 2011 profesorado enseñanza pública y concertada